{"id":93332,"date":"2013-10-25T20:02:36","date_gmt":"2013-10-25T16:02:36","guid":{"rendered":"https:\/\/mospat.ru\/?p=93332"},"modified":"2014-06-22T02:25:39","modified_gmt":"2014-06-21T22:25:39","slug":"mitropolit-ilarion-prokommentiroval-izmeneniya-v-voprose-prepodavaniya-teologii-v-vuzakh","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/old.mospat.ru\/fr\/2013\/10\/25\/news93332\/","title":{"rendered":"Le m\u00e9tropolite Hilarion a comment\u00e9 les modifications apport\u00e9es dans la question de l\u2019enseignement de la th\u00e9ologie dans les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur"},"content":{"rendered":"

Le 12 septembre 2013, un arr\u00eat\u00e9 du ministre de l\u2019Enseignement et de la science de la F\u00e9d\u00e9ration de Russie a \u00e9t\u00e9 sign\u00e9 sous le num\u00e9ro 1061. Intitul\u00e9 \u00ab\u00a0de l\u2019approbation de la liste des sp\u00e9cialisations et des orientations de la formation dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur\u00a0\u00bb, il a \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9 le 14 octobre 2013 au minist\u00e8re de la Justice de la F\u00e9d\u00e9ration russe. Aujourd\u2019hui, il a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 sur le site du minist\u00e8re de l\u2019Enseignement et de la science. Conform\u00e9ment \u00e0 cet arr\u00eat\u00e9, la formation en \u00ab\u00a0Th\u00e9ologie\u00a0\u00bb devient une discipline \u00e9largie \u00e0 part enti\u00e8re et pr\u00e9pare au baccalaur\u00e9at, \u00e0 la ma\u00eetrise et au 3e<\/sup> cycle.<\/i><\/p>\n

Ces modifications ont \u00e9t\u00e9 comment\u00e9es par le m\u00e9tropolite Hilarion de Volokolamsk, pr\u00e9sident du groupe interminist\u00e9riel de coordination de l\u2019\u00c9glise orthodoxe russe sur l\u2019enseignement de la th\u00e9ologie dans les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, recteur de l\u2019Institut des Hautes \u00c9tudes Saints-Cyrille-et-M\u00e9thode.<\/i><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Monseigneur, pendant la discussion du projet sur la liste des sp\u00e9cialisations \u00e9largies, la place de la th\u00e9ologie dans cette liste a suscit\u00e9 des d\u00e9bats assez vifs. A quel point la cr\u00e9ation d\u2019un groupe de sp\u00e9cialisations r\u00e9serv\u00e9 \u00e0 la th\u00e9ologie est-elle fond\u00e9e\u00a0?<\/b><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La th\u00e9ologie avait historiquement, et a toujours, un statut de discipline scientifique ind\u00e9pendant, aussi bien en Europe occidentale qu\u2019en Russie. Bien que les liens interdisciplinaires de la th\u00e9ologie avec l\u2019histoire, la philosophie et la philologie aient toujours \u00e9t\u00e9 forts, son identit\u00e9 scientifique n\u2019a jamais \u00e9t\u00e9 mise en doute par les sp\u00e9cialistes. La th\u00e9ologie contemporaine a un contenu propre, ind\u00e9pendamment des autres sciences humaines.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vous avez mentionn\u00e9 le contexte historique. La th\u00e9ologie n\u2019\u00e9tait-elle pas enseign\u00e9e hors du syst\u00e8me universitaire dans la Russie d\u2019avant la r\u00e9volution\u00a0?<\/b><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Il n\u2019existait qu\u2019une seule facult\u00e9 de th\u00e9ologie (protestante) sur le territoire de l\u2019Empire russe, \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Derpt. La th\u00e9ologie orthodoxe rev\u00eatant une importance primordiale, un syst\u00e8me entier d\u2019acad\u00e9mies et de s\u00e9minaires avait \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 sp\u00e9cialement pour elle. Bien plus, les acad\u00e9mies de th\u00e9ologie et les s\u00e9minaires sont apparus plus t\u00f4t que les universit\u00e9s la\u00efques. Ceci explique que lors de la fondation des premi\u00e8res universit\u00e9s, celles-ci n\u2019avaient pas de facult\u00e9s de th\u00e9ologie, dans la mesure o\u00f9 semblables \u00e9tablissements existaient d\u00e9j\u00e0 sous la forme d\u2019acad\u00e9mies et de s\u00e9minaires. Les universit\u00e9s et les \u00e9tablissements d\u2019enseignement religieux formaient un r\u00e9seau d\u2019\u00e9tablissements r\u00e9gis par l\u2019\u00e9tat\u00a0: les statuts des \u00e9tablissements religieux, aussi bien que les statuts des universit\u00e9s \u00e9taient approuv\u00e9s par le gouvernement.<\/p>\n

Les acad\u00e9mies de th\u00e9ologie participaient aux recherches scientifiques au m\u00eame titre que les universit\u00e9s et Acad\u00e9mies des sciences. On peut citer l\u2019exemple de l\u2019Institut arch\u00e9ologique russe de Constantinople, fond\u00e9 en 1894, qui \u00e9tait un projet commun de l\u2019Acad\u00e9mie des sciences et de l\u2019\u00c9glise. En Union sovi\u00e9tique, la th\u00e9ologie a \u00e9t\u00e9 brutalement \u00e9limin\u00e9e de l\u2019espace scientifique et \u00e9ducatif pour des raisons purement politiques, contre l\u2019avis de la communaut\u00e9 scientifique. Apr\u00e8s la r\u00e9volution, en 1918, les universit\u00e9s de Petrograd et de Kazan \u00e9taient pr\u00eates \u00e0 accueillir les acad\u00e9mies de th\u00e9ologie ferm\u00e9es par le pouvoir sous la forme de facult\u00e9s, mais on ne le leur a pas permis, pour des raisons id\u00e9ologiques.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quelle est la situation de la th\u00e9ologie en tant que discipline dans l\u2019espace \u00e9ducatif international contemporain\u00a0?<\/b><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La th\u00e9ologie en tant que groupe de sp\u00e9cialisations est inscrite dans les principales classifications internationales. Ainsi, la classification internationale type de l\u2019enseignement adopt\u00e9e \u00e0 la 36e<\/sup> session de la Conf\u00e9rence g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019UNESCO, distingue nettement \u00ab\u00a0religion et th\u00e9ologie\u00a0\u00bb de \u00ab\u00a0philosophie et \u00e9thique\u00a0\u00bb. Dans la classification des programmes d\u2019enseignement du Centre national am\u00e9ricain de statistiques sur l\u2019enseignement (National Center for Education statistics, NCES), un groupe \u00ab\u00a0th\u00e9ologie et minist\u00e8re religieux\u00a0\u00bb (Theology and Religious Vocation) est enregistr\u00e9 parall\u00e8lement aux disciplines philosophie et science des religions. Il comprend les sp\u00e9cialisations suivantes\u00a0: sciences bibliques, missiologie, enseignement religieux, musique religieuse, liturgie, pastorale, consultation pastorale et minist\u00e8re particulier.<\/p>\n

Toutes les grandes universit\u00e9s la\u00efques d\u2019Europe occidentale et d\u2019Am\u00e9rique ont une facult\u00e9 de th\u00e9ologie, et la th\u00e9ologie est enseign\u00e9e en tant que discipline scientifique. L\u2019enseignement peut \u00eatre aussi bien confessionnel que non confessionnel. A l\u2019universit\u00e9 d\u2019Oxford, o\u00f9 j\u2019ai pu \u00e9tudier, la facult\u00e9 de th\u00e9ologie est non confessionnelle, bien que l\u2019universit\u00e9 se compose de coll\u00e8ges et de centres d\u2019\u00e9tudes appartenant aux anglicans, aux catholiques, aux repr\u00e9sentants d\u2019autres confessions chr\u00e9tiennes. Durant plus de 30 ans, un pr\u00e9lat orthodoxe a enseign\u00e9 \u00e0 la facult\u00e9, le m\u00e9tropolite Calliste de Diocl\u00e9ia.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quelle est la position des repr\u00e9sentants des autres religions traditionnelles en Russie sur cette question\u00a0?<\/b><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La position des confessions religieuses traditionnelles en F\u00e9d\u00e9ration de Russie est identique sur cette question concr\u00e8te. La position des repr\u00e9sentants des principales confessions religieuses en Russie a \u00e9t\u00e9 formul\u00e9e dans la lettre adress\u00e9e en juin 2013 au Pr\u00e9sident de la F\u00e9d\u00e9ration de Russie, V. Poutine, au nom du Conseil interreligieux de Russie. Cette lettre soulignait le fait que la th\u00e9ologie en tant que norme d\u2019enseignement polyconfessionnelle au niveau du baccalaur\u00e9at et de la ma\u00eetrise se pr\u00e9sentait comme une m\u00e9tadiscipline qui ne pouvait pas ne pas s\u2019appliquer au 3e<\/sup> cycle.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Parlez-nous des principales \u00e9tapes de la discussion sur la d\u00e9cision d\u2019inclure la th\u00e9ologie dans la liste des sp\u00e9cialisations.<\/b><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 D\u00e8s que nous avons eu la possibilit\u00e9 de formuler notre position, nous avons organis\u00e9 une consultation multilat\u00e9rale dans le milieu eccl\u00e9siastique. Ce th\u00e8me a \u00e9t\u00e9 plac\u00e9 \u00e0 l\u2019ordre du jour de la r\u00e9union du Haut Conseil eccl\u00e9siastique de l\u2019\u00e9t\u00e9 2013. Nous avons re\u00e7u un grand nombre de r\u00e9actions de la communaut\u00e9 scientifique et d\u2019experts. Avec la b\u00e9n\u00e9diction de la hi\u00e9rarchie, la coordination du travail a \u00e9t\u00e9 confi\u00e9e au groupe de coordination interd\u00e9partemental de l\u2019\u00c9glise orthodoxe russe sur l\u2019enseignement de la th\u00e9ologie dans les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, cr\u00e9\u00e9e par le Saint Synode. Dans le cadre de cet organe, le Conseil p\u00e9dagogique et m\u00e9thodique sur la th\u00e9ologie, qui fonctionne \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de l\u2019Association p\u00e9dagogique et m\u00e9thodique sur l\u2019enseignement universitaire classique, a pu travailler. L\u2019universit\u00e9 orthodoxe des sciences humaines Saint-Tikhon a \u00e9galement largement contribu\u00e9 \u00e0 atteindre le r\u00e9sultat esp\u00e9r\u00e9.<\/p>\n

A toutes les \u00e9tapes, nous avons \u00e9t\u00e9 en contact direct avec les sp\u00e9cialistes du minist\u00e8re de l\u2019Enseignement et de la science. Tous les sp\u00e9cialistes se ne sont pas toujours montr\u00e9s compr\u00e9hensifs, particuli\u00e8rement au d\u00e9but. Certains nous proposaient de fonder un groupe de sp\u00e9cialisations sous la d\u00e9nomination commune de \u00ab\u00a0Philosophie, \u00e9thique, sciences religieuses, th\u00e9ologie\u00a0\u00bb. Nous ne pouvions pas approuver, cependant\u00a0: la th\u00e9ologie en tant que science se distingue radicalement des autres disciplines \u00e9num\u00e9r\u00e9es, y compris des sciences religieuses, qui se pr\u00e9sentent comme une \u00e9tude des religions, bien souvent d\u2019un point de vue ath\u00e9iste.<\/p>\n

Un dialogue constructif avec le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement et de la science a port\u00e9 ses fruits et la situation permet aujourd\u2019hui de d\u00e9velopper la discipline \u00ab\u00a0Th\u00e9ologie\u00a0\u00bb dans l\u2019espace universitaire la\u00efc. Ceci est d\u2019une grande actualit\u00e9, dans la mesure o\u00f9 des d\u00e9partements ou des secteurs de th\u00e9ologie ouvrent dans de nombreux \u00e9tablissements sup\u00e9rieurs, suscitant un grand int\u00e9r\u00eat de la part des \u00e9tudiants et des enseignants. Je peux en parler d\u2019apr\u00e8s ma propre exp\u00e9rience d\u2019enseignement \u00e0 l\u2019Institut scientifique de recherche nucl\u00e9aire\u00a0: de 300 \u00e0 400 \u00e9tudiants assistent \u00e0 mes cours.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quelles perspectives s\u2019ouvrent aujourd\u2019hui devant l\u2019enseignement de la th\u00e9ologie\u00a0?<\/b><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L\u2019ouverture d\u2019une formation en \u00ab\u00a0Th\u00e9ologie\u00a0\u00bb con\u00e7ue comme un groupe de disciplines \u00e0 part enti\u00e8re pour le baccalaur\u00e9at, la ma\u00eetrise et le 3e<\/sup> cycle permettra de l\u00e9galiser le potentiel scientifique qui existe dans la th\u00e9ologie nationale. La composante scientifique du processus d\u2019enseignement est extr\u00eamement importante, et plus le niveau est \u00e9lev\u00e9, plus le cycle d\u2019enseignement va loin. Un m\u00e9canisme vient d\u2019\u00eatre cr\u00e9\u00e9, permettant d\u2019\u00e9valuer la qualit\u00e9 du travail de recherche des \u00e9tudiants de 3e<\/sup> cycle en th\u00e9ologie.<\/p>\n

Le travail en faveur du retour de la th\u00e9ologie dans l\u2019espace universitaire la\u00efc n\u2019est cependant pas termin\u00e9. La prochaine \u00e9tape est la mise en place de conditions pour la reconnaissance par l\u2019\u00e9tat des dipl\u00f4mes obtenus pour la soutenance d\u2019une th\u00e8se en th\u00e9ologie, comme cela existe dans le monde entier. La cr\u00e9ation du Conseil doctoral acad\u00e9mique de l\u2019\u00c9glise orthodoxe russe, form\u00e9 suivant les exigences requises pour les conseils de ce type dans l\u2019espace scientifique la\u00efc, est un pas dans cette direction. Nous continuerons \u00e0 dialogue sur ce th\u00e8me avec le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le 12 septembre 2013, un arr\u00eat\u00e9 du ministre de l\u2019Enseignement et de la science de la F\u00e9d\u00e9ration de Russie a \u00e9t\u00e9 sign\u00e9 sous le num\u00e9ro 1061. Intitul\u00e9 \u00ab de l\u2019approbation de la liste des sp\u00e9cialisations et des orientations de la formation dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur \u00bb, il a \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9 le 14 octobre 2013 au minist\u00e8re de la Justice de la F\u00e9d\u00e9ration russe. Aujourd\u2019hui, il a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 sur le site du minist\u00e8re de l\u2019Enseignement et de la science. Conform\u00e9ment \u00e0 cet arr\u00eat\u00e9, la formation en \u00ab Th\u00e9ologie \u00bb devient une discipline \u00e9largie \u00e0 part enti\u00e8re et pr\u00e9pare au baccalaur\u00e9at, \u00e0 la ma\u00eetrise et au 3e cycle.<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":93350,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,18,12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/old.mospat.ru\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93332"}],"collection":[{"href":"https:\/\/old.mospat.ru\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/old.mospat.ru\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.mospat.ru\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.mospat.ru\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=93332"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/old.mospat.ru\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93332\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.mospat.ru\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/93350"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/old.mospat.ru\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=93332"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/old.mospat.ru\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=93332"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/old.mospat.ru\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=93332"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}